QUICES FINAL DE PERIODO- GRADO UNDÉCIMO

De acuerdo a lo aprendido en el periodo responda las preguntas 1 a 5 eligiendo la respuesta correcta

Quiz

escoja la respuesta correcta

 

1. Mira el ejemplo de una relación toxica: “El primo de un amigo tenía una relación con su novia. Él no la dejaba salir sola, siempre la controlaba incluso en como se vestía, siempre pensaba en ella y en que tenía que verla todos los días, aunque pelearan siempre. Él y ella lloraban y sufrían. Se hacían mucho daño.” Y diga ¿Qué similitudes hay entre una relación toxica, y el uso de sustancias?
   1.   Que se puede mantener el control fácilmente.
   2.   Que al inicio se sienten bien pero luego generan dolor.
   3.   Que la responsabilidad de su control la tiene la persona.
   4.   A y c
   5.   B y c
2. ¿Hay relación entre el consumo de sustancias y la forma en que nos vemos a nosotros mismos?
   1.   No, una cosa son mis gustos y otra lo que pienso de mi
   2.   Si, Cuando se consumen sustancias la percepción cambia ya que las sustancias producen un efecto en la persona
3. Nuestro cerebro está completamente desarrollado y maduro cuando cumplimos los 18 años. ¿Verdadero o falso?
   1.   Verdadero
   2.   Falso
4. “Los científicos han demostrado que nuestro cerebro no madura completamente hasta los 25 años. El área de nuestro cerebro responsable de la toma de decisiones, la planificación, organización y control de los impulsos se llama córtex prefrontal. Es una de las últimas zonas en madurar. El córtex prefrontal es el supervisor de nuestras acciones, decisiones y comportamiento.”
   De lo anterior se puede deducir 2 cosas de un adolescente:
   
   1.   Está preparado para tomar decisiones que podrían afectar su futuro
   2.   Necesita apoyarse en la orientación y guía de sus padres o adultos responsables
   3.   En la adolescencia es fácil prever consecuencias
   4.   Está en un proceso de aprendizaje y crecimiento
5. El párrafo “Los estudiantes deben comprender que tienen un cerebro que funciona de manera específica durante la adolescencia, bajo la influencia de hormonas y emociones, y que su cerebro va a cambiar cuando lleguen a la edad adulta. Entendiendo esto, ellos lograrán comprender mejor sus pensamientos, emociones, acciones y decisiones. Adicionalmente, pueden desarrollar estrategias para mejorar el funcionamiento de su cerebro.” Busca:
   1.   Mostrar la importancia de entender el desarrollo del cerebro
   2.   Demostrar que el cerebro es un órgano maravilloso
   3.   Explicar que hay estrategias para ser mejor

QUICES FINAL DE PERIODO- GRADO DÉCIMO

De acuerdo a lo aprendido en el periodo responda las preguntas 1 a 5 eligiendo la respuesta correcta

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1. ¿Por qué es importante identificar nuestras fortalezas personales?
   
   1.   Porque la identificación de fortalezas es parte del desarrollo del autoconcepto
   2.   Porque identificar fortalezas me permite enfocarme en los demás
2. Salud sexual es:
   1.   No tener enfermedades de transmisión sexual (ETS)
   2.   Saber con quien tengo relaciones sexuales
   3.   Estado de bienestar físico, mental y social en relación con la sexualidad
3. ¡Jiu-jitsu a la crítica! Significa:
   1.   Desviar la crítica y pasar de sentirte atacado a identificar cómo puedes utilizarla para aprender y mejorar
   2.   Golpear al otro cuando me critica
   3.   Que cuando alguien nos critica podemos sentir que nos esta atacando
4. ¿Cómo puede afectar el desempeño académico de los adolescentes no aprender de las críticas o asumirlas como algo negativo?
   1.   Peleará con los docentes porque no valoran su esfuerzo
   2.   Se quedarán solo con su propio punto de vista; esto hará que repitan las equivocaciones y se estanquen en su proceso de aprendizaje.
   3.   No afecta el desempeño académico pues una cosa es lo que dicen los demás y otra lo que yo hago
5. “Emociones: Reacciones fisiológicas y psicológicas inmediatas e intensas ante lo que nos pasa o nos rodea, y que nos mueven a actuar o expresar una respuesta. Se refieren a cómo nos sentimos ante algún evento o situación (generalmente apenas este ocurre), las reacciones automáticas de nuestro cuerpo (incremento de la tasa cardiaca y de la respiración, tensión muscular, etc.) y nuestra interpretación de esa experiencia en el momento. Por su naturaleza, las emociones son generalmente intensas y relativamente de corta duración (Mulligan & Scherer, 2012; Scherer, 2005; Ekman, 1992).”
   De lo anterior se puede afirmar acerca de las emociones que:
   
   
   1.   Son poco importantes
   2.   Son indicadores
   3.   No debemos prestarles atención pues son de corta duración

QUICES FINAL DE PERIODO- GRADO NOVENO

De acuerdo a lo aprendido en el periodo responda las preguntas 1 a 5 eligiendo la respuesta correcta

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1. Tomando en cuenta las cuatro áreas de la Ventana de Johari, de las siguientes situaciones hay 2 en las que tendriams una dificultad, cuales son?
   
   
   
   1.   Cuando lo que pensamos de nosotros no coincide con lo que los demás piensan de nosotros
   2.   Cuando todos conocen mi área desconocida
   3.   Cuando lo que tenemos en el área secreta nos hace daño
   4.   Cuando los demás ven en nosotros cosas que nosotros no
2. Cuando lo que pensamos de nosotros no coincide con lo que los demás piensan de nosotros, es una dificultad porque:
   1.   Quiere decir que nos tienen envidia
   2.   Quiere decir que algo esta pasando en la forma en que interectuamos con los demás
   3.   Soy así y punto
3. “El cuerpo necesita energía para funcionar y crecer. Las calorías de los alimentos y las bebidas brindan esa energía. Piense en los alimentos como la energía necesaria para cargar la batería. El cuerpo, a lo largo del día, utiliza esta energía de la batería para pensar y moverse, por lo tanto, necesita recibir comida y bebidas para mantenerse encendido. Equilibrar la energía que se ingiere, a través de los alimentos y las bebidas, con la energía que se usa para crecer, con la actividad física y con la rutina de la vida diaria, se llama “equilibrio energético”. El equilibrio energético nos puede ayudar a mantener un peso saludable”. Según lo anterior, ¿Cuál es la mejor manera de mantener una vida equilibrada?
   1.   Tener un peso saludable
   2.   Buena alimentación y actividad física
   3.   Cargar la batería energética
   4.   Actividad física y rutina de la vida
4. Las siguientes características: /buscar los retos, persistir en enfrentarse a los contratiempos, aprender de las críticas, ver el esfuerzo como un camino a la perfección/ , pertenecen a cual tipo de mentalidad?
   1.   Mentalidad fija
   2.   Mentalidad de crecimiento
5. ¿Cómo afecta la mentalidad fija el sentido de autoeficacia de un adolescente en cuanto a su rendimiento académico?
   
   1.   Saber que su desempeño puede mejorar a través del esfuerzo
   2.   Promueve la valoración personal y los sentimientos de confianza en uno mismo.
   3.   No se esforzará por aprender aquello que se le dificulta o que le implica
      un reto.