QUICES FINAL DE PERIODO 4 /2023

QUIZ GRADO 11°

Estrategia de evaluación - quiz once grado

Quiz

escoja la respuesta correcta

 

1. Caso: Era sábado por la mañana, Raúl, Julio y otros amigos estaban esperando a Miguel en el colegio para hacer un trabajo grupal. Miguel iba a llegar tarde porque estaba cocinando para sus hermanos menores ya que, como todos los días, su mamá había salido temprano a trabajar, y así él la ayudaba. Solo Raúl y Julio sabían sobre esta situación.
   
   Cuando Miguel llegó al colegio, Raúl le dijo: “Oye, niñita, ¿qué nos hiciste de comer?”. Todos sus compañeros se rieron, incluyendo a Julio. Por dentro, a Julio le pareció tonto el comentario, pero lo que realmente le preocupaba era que los demás se burlaran de él y descubrían que a él también le gusta cocinar y que disfruta mucho haciendo el almuerzo los domingos para su familia. ¿Cómo te parece el manejo que le dio Julio a la situación con su amigo Miguel?
   
   1.   Un manejo destructivo
   2.   Un manejo pasivo
   3.   Un manejo asertivo
2. De acuerdo con el contexto, la respuesta: “Me parece que no es adecuado pensar que cocinar sea solo para las mujeres, lo que yo creo es que todas las labores de la casa son para hombres y mujeres. Además, en el mundo hay grandes chefs, de hecho en Colombia los hay; a mí me gusta cocinar y ayudarle a mi mamá. Además no me ofende que me digas “niñita”, estoy muy seguro de quien soy…”
   Pertenece a:
   
   1.   Raúl
   2.   Julio
   3.   Miguel
3. Una conversación planificada para manejar los conflictos constructivamente incluye hablar sobre los siguientes pasos; ¿QUÉ ESTÁ SUCEDIENDO? ¿CÓMO ME ESTOY SINTIENDO? ¿NECESITAMOS DISCULPARNOS? ¿CÓMO PODEMOS SOLUCIONAR ESTO? ¿A CUÁL ACUERDO LLEGAMOS? ¿CÓMO PODEMOS ACTUAR DE AHORA EN ADELANTE?. la respuesta “Me parece que no es adecuado pensar que cocinar sea solo para las mujeres, lo que yo creo es que todas las labores de la casa son para hombres y mujeres. Además, en el mundo hay grandes chefs, de hecho en Colombia los hay; a mí me gusta cocinar y ayudarle a mi mamá. Además no me ofende que me digas “niñita”, estoy muy seguro de quien soy…” ¿a cuál de estos pasos corresponde?
   1.   ¿a cuál acuerdo llegamos?
   2.   ¿cómo podemos actuar de ahora en adelante?.
   3.   ¿qué está sucediendo?
4. De acuerdo con el ejercicio “mentalidad de crecimiento”, responde:
   “Tener un proyecto de vida nos mantiene motivados y concentrados en construir nuestras vidas de forma positiva para nosotros mismos y para nuestra comunidad. Contar con un proyecto de vida nos ayuda a ser autónomos y a que dirijamos nuestras vidas como nosotros queremos, de acuerdo a nuestro propio criterio; también nos ayuda a que cuando se presenten imprevistos en nuestras vidas nos sea más fácil superarlos enfocándonos siempre en nuestro proyecto de vida”. Este párrafo responde a la pregunta:
   1.   ¿Qué podemos aprender de personas que ya han logrado metas similares?
   2.   ¿Por qué es importante tener un proyecto de vida?
   3.   ¿Para qué nos puede ser útil identificar algunos obstáculos personales que se pueden interponer en el logro de nuestro proyecto de vida?
5. La correcta definición de Mentalidad de crecimiento es:
   1.   Enfrentar desafíos y perseguir metas difíciles con resolución y propósito.
   2.   Modo de pensar/forma en la que percibimos nuestras propias capacidades o habilidades básicas, en particular, en cuanto a nuestra inteligencia.
   3.   Creer que nuestras habilidades más básicas se pueden desarrollar a través de esfuerzo y dedicación; el cerebro y el talento son solo el punto de partida. Creer que podemos aprender más o ser más inteligentes si nos esforzamos y perseveramos.
   4.   Ninguna de las anteriores

QUIZ GRADO 10°

Estrategia de evaluación - quiz décimo grado

Quiz

escoja la respuesta correcta

 

1. De acuerdo con el ejercicio “conversando y acordando”, responde:
   Los conflictos nos exigen ser muy analíticos para buscar la mejor forma de solucionarlos. Si escuchamos, entendemos la perspectiva de la otra persona y nos comunicamos asertivamente, con seguridad vamos a lograr llegar a acuerdos que sean beneficiosos tanto para nosotros como para los demás.
   ¿Cuáles pueden ser algunas causas de discutir o pelear, en vez de conversar y llegar a acuerdos gana - gana?
   
   
   1.   Empatía, amor, pena.
   2.   Creencias, emociones intensas, orgullo.
   3.   Cultura, modales, valores.
2. Caso: “Héctor es el hermano mayor de Teresa, todos los días pelean muchísimo por cuál programa ver en televisión durante la única hora en que su mamá les da permiso. Además, sus gustos son muy diferentes”. Así que Teresa ha empujado a su hermano, le ha dado puños y se ha quedado con el control. Esta forma de “solucionar el conflicto” es:
   1.   Yo pierdo, tú ganas
   2.   Yo gago, tú ganas.
   3.   Yo gano, tú pierdes.
3. ¿Cuáles son los pasos correctos para resolver una situación gana-gana?:
   1.   Tengo derechos, necesitas pedirme disculpas, no importa cómo nos estamos sintiendo, yo ganaré.
   2.   ¿Qué está sucediendo? ¿Cómo nos estamos sintiendo? ¿necesitamos disculparnos? ¿Cómo podemos solucionar esto? ¿a cuál acuerdo llegamos?
4. ¿Por qué los adolescentes deben aprender a manejar los conflictos interpersonales?
   1.   Ello impactará positivamente en sus relaciones con los demás y en su sentido de bienestar personal.
   2.   El manejo constructivo de los conflictos favorece su crecimiento personal.
   3.   Promueve una cultura de paz y mejora significativamente la convivencia escolar.
   4.   Todas las anteriores.
   5.   Ninguna de las anteriores.
5. “Lo primero, y es muy importante, es que los adolescentes tengan metas y propósitos en sus vidas; esto no solo los motivará sino que además los puede proteger de los riesgos que acompañan esta edad. Las metas en la vida no se logran al azar, siempre se necesita tener una organización y hacer planes para lograrlas; mientras más temprano se aprenda esto en la vida, más beneficioso será para la persona y para su sociedad”. ¿A cuál de las dos preguntas siguientes, responde el párrafo?
   1.   ¿Por qué aprender a planear es importante para que los adolescentes cumplan sus metas?
   2.   ¿Cómo aprender a planear sus metas?

QUIZ GRADO 9°

Estrategia de evaluación - quiz noveno grado

Quiz

escoja la respuesta correcta

 

1. 
   De acuerdo con el ejercicio “estresores pequeños y grandes”, responde:
   Cuando enfrentamos nuestros desafíos, frecuentemente nos sentimos preocupados por varios motivos. En esos momentos podemos utilizar varias estrategias para manejar el estrés y comprender mejor lo que nos inquieta. De acuerdo a lo anterior, respirar profundo, escuchar música, pensar positivo, son estrategias para manejar los estresores:
   1.   Grandes
   2.   Pequeños
2. Algunos ejemplos de reacciones físicas al estrés son los siguientes:
   1.   Dolor de cabeza, cansancio, dificultades para dormir y comer bien.
   2.   Rabia, odio, desanimo, pensamientos negativos.
3. “Se refieren a eventos mayores que pueden suceder en la vida, como
   la separación o el divorcio de nuestros padres, el nacimiento de un nuevo miembro de la familia, cambiarse de colegio, mudarse a una nueva ciudad, repetir el año, ser despedido del trabajo, empezar una nueva relación sentimental, una enfermedad grave o la muerte de alguien que amamos”. Esta es la definición de:
   
   1.   Estresor grande.
   2.   Estresor pequeño.
4. Hablar con un amigo, un miembro de la familia u otra persona importante en tu vida, es una estrategia para poner en practica frente a un estresor grande:
   1.   Falso
   2.   Verdadero
5. Cuál de las siguientes es la mejor opción de respuesta del Porqué es importante identificar el estrés en la vida diaria:
   1.   Porque así podré entender mis emociones, mis reacciones físicas al estrés y empezar a practicar estrategias para manejar el estrés.
   2.   Porque así evitamos problemas.
   3.   Porque así puedo ignorarlo y no prestarle atención.